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美国小学如何引导孩子与人为善?

来源: 加拿大共生国际传媒  日期:2018-03-14 00:20:07  点击:9051  属于:专家论坛

作者:黄红英
2018-03-12 16:47:25
来源:自由谈

 

 

《美国小学如何引导孩子与人为善?》做好日常生活的细节,才是最有效的教育,让孩子们从小就知道,哪些可为哪些不可为,做一个实实在在、谦虚有礼、自强、自律、自爱、友好的公民。东方IC

(本文首发于2018年3月8日《南方周末》)

做好日常生活的细节,才是最有效的教育,让孩子们从小就知道,哪些可为哪些不可为,做一个实实在在、谦虚有礼、自强、自律、自爱、友好的公民

众所周知,美国法律对一个人的个性、私隐与权益等的保护,极其严格。生活在美国,许多家长常常教育孩子,一些行为绝不能做,如:以不礼貌的手势对着别人,以嘲笑口吻对着他人说笑,随意触碰他人身体的私隐部位,在公交、地铁等公共交通上饮食,公共场合大声说话,等等;即使别人头发一团糟,或染成五颜六色,身着奇装异服,也不得指指点点,不能背后议人是非,不能随便评价同学,等等。孔子所高倡的“已欲不施勿施于人”,也是美国教育理念的核心。

似乎整个社会充满条条框框,都是“不能”“不要”“不允许”“不得”做的规定与法律,让人生活得有些战战兢兢,如履薄冰,无所适从。

然而,当你走在街上,总会见到迎面而来的陌生人与你微笑打招呼:Hi;清理街道的工作人员在你走过时,会将机器关闭,站旁边微笑说:Hello!耐心等你通过后,再继续工作;当你拎着大包小包,吃力地走在路上时,路过的人会问:Are you OK? Can I help you?

上公交车时,司机会对你微笑:Hi,good morning, good evening等。每个人下车,几乎都会向司机说:Thank you,而司机也会回:You are welcome!

当进入酒店或学校等公共地方的大门时,前面先进的人,常会扭头看一下后面,若有人刚好走近,则会用手挡住,让门继续开着,直到后面的人手可扶到门,或让你先进入后,才放开。

每天,你常常听到这些话:I’m sorry, Thank you,Hello,Have a nice day, Have a good night,等等。

诸多细节,数不胜数。生活在美国,有时因不懂某些领域的法律,也会有心理压力;有时,看到某地发生的恐怖袭击、枪击案新闻,也会担忧。但总体而言,居住在一个社区里,周围的人还是友善居多,人与人之间还是会互相帮助、互相信任。也许,这与美国学校的教育密不可分。

我的孩子8岁,在旧金山湾区一家小学上二年级(Second Grade)。每周三早上,是学校的校会。一般有这些环节:效忠与感恩国家,念校训;表彰每周表现好的孩子们,通常每班一至两人,表彰原因有主动帮助别人,对他人友好,上课认真,等等;为本周生日的孩子庆祝生日,学校给每个人送上一份生日礼物,全校师生一起为他们高唱Happy birthday。此外,每周会增添不同的互动内容。如跳有益健康的舞蹈,或简单的体育动作;看视频或公益片,告知孩子在学校能做或不能做的行为;引导如何与其他同学、大人以及陌生人相处的方式与方法;如何保护自己的安全与权益不受侵害,对他人不当行为说“No”,等等。每次校会,是许多孩子们最快乐的时光,虽然是教导,但极少有校长或训导主任一本正经严肃训话的情形,总是以轻松、快乐的方法进行引导。

引导孩子与他人友好相处,从幼儿园开始,会点滴渗透于学校的日常教育间,如:倡导孩子们在力所能及的范围内,捐赠一些不用的书籍或现金到专项基金用户,帮助有需要的人,或改进学校的措施;或定期发给学生一些行为规则,倡导每天、每周、每月、每年,都能做这些日常行为,共同构建一个友善世界。如:

Smile at 25 people(对25个人微笑);

Say “good morning” to 5 people(对5个人说“早上好”);

Hold the door open for someone(为他人扶住门);

Thank a bus driver(对巴士司机说谢谢);

Volunteer in your community(为你的社区做义工服务);

Say“Hi”to someone who looks sad(与看上去伤心的人说“你好”);

细节决定成败,一个人如此,一个社会也如此。美国的法律条文一般都写得很细,哪些允许、哪些不允许规定得比较清晰。教育也是,做好日常生活的细节,才是最有效的教育,让孩子们从小就知道,哪些可为哪些不可为,做一个实实在在、谦虚有礼、自强、自律、自爱、友好的公民,而不是让每个学生都写下一些看起来很遥远的目标。中国也有句俗语:无规矩不成方圆。也许,正因为整个社会约定成俗的许多“不可为”,才保障了合理合法的“可为”,也才让更多人能够保持个性、自由发展,保护与激发了创新创造能力,才有了更多人的“有所为”。

在美国社会里,人的权利包括生命权、自由权、财产权、尊严权及追求幸福的权利,是个人或群体因作为人类,而应享有的权利,这是最核心的自然权利,没有它们,就没有自由、平等和博爱。尊重人的权利,要求“把人当人”,这是人的哲学,法律保障人的权利,也是美国社会的哲学。

(作者为美国华人作家)